Evaluación Funcional

Evaluación Funcional

La evaluación funcional es valorativa porque nos permite recoger información de  la persona desde sus habilidades funcionales, dándonos  la oportunidad de crear espacios y ambientes donde se pueda desarrollar de acuerdo a su necesidad inmediata y valorando cada una de ellas.

La docente y el equipo transdisciplinario, forman un equipo valorativo que es transversal, corporativo, participativo y holístico.

“La valoración funcional” es el trabajo que realiza el equipo transdisciplinario mediante la observación de la persona en un ambiente natural: escuela, casa y comunidad para reconocer sus fortalezas, destrezas, habilidades y capacidades así como sus necesidades en base a su funcionalidad.

CONSIDERACIONES IMPORTANTES A  TENER EN CUENTA

• Su edad cronológica
• EL diagnóstico médico, neurológico,  informes, etc.
• Se consideran las destrezas motora gruesa y fina.
• En lo cognitivo se consideran las habilidades comunicativas y sociales.
• En lo sensorial las visuales, auditivas, olfativas, gustativas y táctiles.
• La mayor información lo tiene la mamá (anamnesis)

Fortalezas	Debilidades
Social . Recibe afecto	Falta de seguridad Dependencia materna No se interrelaciona
Motora: Gruesa tiene marcha Postura, se trepa. Fina: Aprehensión  palmar, etc.	No ejercita el caminar y ocasiona hipotonía
Comunicación y lenguaje: Expresivo corporal sonidos guturales. Discrimina  y asocia	No tiene lenguaje oral
Cognitivo: Entiende mensaje	No explora, no soluciona, no ejecuta órdenes sencillas.
Sensorial: La comunicación sensorial que es a través de los sentidos  nos da la oportunidad de ver los estilos de aprendizajes de nuestros alumnos. Visual.-  resto visual Táctil.-  si tiene tolerancia Auditivo.- ver el acceso a la información para el aprendizaje de la comunicación y el desarrollo del habla Gustativo.- prueba Olfativo	Es defensivo táctil Le molesta los gritos, ruidos fuertes, etc.